1. Информационная справка

 

        

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 421 комбинированного вида», создано на основании постановления мэра от 05.08.99 № 754, зарегистрировано Новосибирской городской регистрационной палатой  08.02.99, регистрационный №  19214. Имеет лицензию № 3632 от 2 марта 2009 года на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении к настоящей лицензии, при соблюдении зафиксированных в нем контрольных нормативов и предельной численности контингента воспитанников. Действительна по 5 июня 2013 года.

ДОУ функционирует с 1 сентября 1998 года.

Адрес: г. Новосибирск, ул. Державина, 51.

Телефон (факс): 224-35-55

     Заведующая дошкольным учреждением Пашкович Татьяна Васильевна.

 На педагогической работе 39 лет, имеет высшую квалификационную категорию.

  Старший воспитатель Смирнягина Лариса Александровна.

На педагогической работе 18 лет, имеет высшую квалификационную категорию.

      В соответствии с  требованиями к уровню образования, содержащимися в нормативных документах Министерства образования РФ, ДОУ призвано в своей деятельности реализовывать следующие задачи:

·        обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;

·        охрана жизни и укрепление здоровья детей;

·        приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

·        взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

·        осуществление комплексной коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушениями речевого развития.

     В  детском саду обеспечивается единый комплексный образовательный подход, который предоставляет родителям возможность выбора дошкольных услуг. Гибкий режим посещения ДОУ, по желанию родителей возможно неполное пребывание детей в группе. Педагогический совет выбирает содержание деятельности, учитывая потребности родителей.  Детский сад посещают дети с разных районов.   

      Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 421 комбинированного вида» находится в здании, построенному по типовому проекту, и расположено в Центральном районе города Новосибирска. Для этого района города характерна высокая концентрация образовательных учреждений, объектов культуры и спорта, научно-исследовательских институтов, предприятий торговли и бытового обслуживания элитного типа. Здесь же в последние годы концентрировались частные предприятия и фирмы.

      Преимущественное большинство населения Центрального района                 отличается высоким уровнем образования и, соответственно, высоким уровнем запасов, предъявляемых к социальной сфере.

 

      В ДОУ № 421 функционирует 7 групп: 2 – ранний возраст (1,6  – 3 года), 5 – с 3 до 7 лет, 2 из которых для детей с нарушениями речи.

 

№ п/п	Полное название учреждения согласно свидетельству об аккредитации	Дата последней аттестации и аккредитации ДОУ	Год следующей аттестации и аккредитации ДОУ
1.	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад № 421 комбинированного вида»	06.03.2008.	2013 г.

 

Приоритетные направления:

-         развитие физического и психического здоровья детей;

-         художественно-эстетическое развитие;

-         коррекция нарушений речевого развития.

Режим работы:

Учреждение работает 5 дней в неделю.

Выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни.

Длительность пребывания детей в Учреждении – 12 часов (с 7.00 до 19.00).

В предпраздничные дни окончание работы - согласно ТК РФ.

      Образовательная и оздоровительная деятельность детского сада осуществляется в соответствии с основными принципами Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка, Закона РФ «Об образовании», «Положении о дошкольном учреждении», и в соответствии  санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

     В соответствии с действующими федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ № 655 от 23 ноября 2009 года) весь педагогический процесс в детском саду условно разделён на:

• образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

• образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

• самостоятельную деятельность детей;

• взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной

программы дошкольного образования.

      Всю свою профессиональную деятельность (взаимодействие с детьми, сотрудничество с родителями, взаимодействие всех специалистов) педагоги строят согласно реализуемым программам, которые являются основой для  перспективного и календарно - тематического планирования.

 

 

 

 

–  ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА –
Организованная образовательная деятельность	- Система  занятий учебно-тренирующего характера, простроенная в инновационном режиме и сориентированная  на  организацию целенаправленной интеллектуальной  деятельности ребёнка. - Продуктивная деятельность. - Физкультурная деятельность. -  Музыкально-художественная деятельность. -  Познавательно-исследовательская деятельность. -  Трудовая деятельность. -  Игровая деятельность: ·     сюжетно-ролевые игры, ·      игры по правилам, ·      игры с усилением правила, ·     игры-театрализации, ·     игры-драматизации, ·     этюдные формы (для детей раннего   возраста)  и т.д.
Самостоятельная деятельность детей	Направления: - физическое развитие, - социально-личностное, - познавательно речевое, - художественно эстетическое.
Взаимодействие с семьями детей	- Знакомство с семьей, - информирование о ходе образовательного процесса, - образование родителей, - совместная деятельность, - вовлечение родителей в    образовательный процесс.
Коррекционная работа	-  Система коррекционных занятий для детей с  ОНР. - Регулярные занятия физкультурой в специализированном зале. - Логоритмика для детей с ОНР. - Коррекционные игровые занятия для детей с трудностями в общении. - Коррекционные коммуникативные тренинги, направленные ·        на развитие адекватной  самооценки детей, ·        долговременной эмоциональной памяти, ·         коммуникативных способностей детей и умения ориентироваться в социуме.

 

Специальные помещения детского сада:

- музыкальный зал, - компьютерный класс, - медицинский кабинет, - процедурный кабинет, - методический кабинет, - кабинет учителя-логопеда, - сенсорная комната. На данном этапе ведется строительство пристройки к зданию детского сада  (сроки сдачи объекта: 17.06.2011.), в которой будет  физкультурно-оздоровительный центр. В пристройке по проекту предусмотрено: - бассейн, - физкультурный зал, - изостудия, - зимний сад, - соляная пещера, - фитобар.

Технические средства обучения:

- DVD проигрыватель; - видеомагнитофон; - телевизор; - музыкальный центр – 3 шт.; - магнитофон – 10 шт.

Техническое оснащение методического процесса:

- Мультимедийный проектор. - Компьютер – 7 шт. - Есть выход в сеть ИНТЕРНЕТ. - Сканер – 2 шт. - Принтер – 4 шт. - Цифровой фотоаппарат – 2 шт. - Видеокамера – 1 шт.

       В соответствии с одним из основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» особое внимание в ДОУ уделяется поддержке талантливых детей. Один из методов поддержки развития и организации обучения и воспитания одаренных детей – обогащение образовательного процесса. В нашем дошкольном учреждении этот метод принял форму дополнительных занятий в следующих кружках на базе ДОУ:

- театральная студия «Браво»;

- шахматный кружок;

- школа английского языка «Открытый мир»;

- спортивная гимнастика.

       За счет этих занятий создается дополнительная мотивация и необходимые  условия для прогрессивного развития одаренных детей.